Sportelli didattici e peer-to-peer 2024-25

L’iniziativa denominata “Sportelli didattici e peer-to-peer 2024-25” è stata resa possibile grazie al sostegno della Fondazione Friuli. L’intera strategia didattica si è imperniata sull’educazione tra pari, una pratica collaudata nel nostro Istituto, allo scopo di creare un ponte di apprendimento reciproco: gli alunni più capaci si sono offerti come guide, mentre chi necessitava di sostegno didattico ha trovato un aiuto prezioso.

Questo modello risponde pienamente all’esigenza giovanile di sentirsi parte attiva e protagonista, conferendo agli studenti un ruolo centrale nella dinamica della loro formazione.

Inoltre, il progetto ha previsto un supporto pomeridiano erogato dai docenti, nella fattispecie “sportelli” dedicati al recupero e all’assistenza degli studenti in difficoltà. Frequentemente, queste due metodologie — peer-to-peer e sportelli — si sono fuse in modo sinergico. Gli studenti-tutor, infatti, potevano contare sulla presenza e l’orientamento dei docenti durante le ore extra-curricolari, stabilendo così un circolo virtuoso tra docenti-referenti, studenti-tutor e studenti-tutee.

Le discipline supportate: Matematica (Sarpi), Matematica-Fisica (Freschi), Economia aziendale (Sarpi), Informatica, Italiano (Freschi), Inglese (Sarpi + Freschi).

         Con il sostegno di